色彩：以植物的色彩，體現農業特點，象征生機勃勃蓄勢待發。整體外形：盾形代表堅固、穩重和持久；鍬和犁的形態體現培養人才的治學理念。且從整體上表現“頂天立地”，上部象征進取和開放，下部表現面向社會的辦學主旨。三、主要元素：以手繪農科大校門和“1905”表示學校始源。以托舉狀的麥穗寓意托舉農業未來的重任；麥穗和齒輪代表農科和工科；書本圖案代表傳播知識、培育英才，還象征翱翔的海鷗，預示大學騰飛的美好未來。

“團結”原意主旨是為了集中力量實現共同的理想或任務而聯合起來。這里主要是指我們要有團結合作的精神風貌，就是要通過共同理想、共同目標凝聚廣大師生員工信念，在學校中形成自由的學術氛圍、和諧的人際關系、良好的協作機制，共同推進學校事業的不斷發展?！皹銓崱痹庵髦紴橘|樸誠實、純真樸實。這里是寄寓我農大學子繼承民族優秀品質，在教學科研工作中作到樸實無華，體現出農大百年積淀的精神，這是農大建設與發展的思想基礎?！扒笫恰币徽Z，最早見于《漢書?河間獻王傳》。唐代訓詁學家顏師古曾注釋為：“務得事實，每求真是也?！彼^“實事求是”就是指人們在占有大量、全面、系統的事實材料的基礎上，研究和探索進而發現其中包含的客觀規律性?！扒笫恰本褪且ゴ秩【?、去偽存真、由此及彼、由表及里，尊重事實，真正把握事物內部的客觀規律?！皠撔隆笔乾F代科學精神的精髓。它被稱作是“一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力?！眲撔率前l展的動力和教育的靈魂。農大校面臨各種挑戰與機遇，應力求以新的體制和機制，培養造就新型的創新創業人才；要求廣大師生員工以創新的觀念、創新的思維開展科學研究和教育，發展創新成果和培養創新人才，促進學?？缭绞桨l展。

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是屈原《離騷》中的名句，其中所寓含了深沉的憂患意識和強烈的社會責任感，幾千年來一直感動并激勵著中國知識分子為國為民殫精竭智?！懊裆嗥D”是中國的農情，也是中國的國情，中國農大以農立校，國富民殷、強農為本，是中國農大百年不變的追求。數代農大人情系鄉土，憂患蒼生，為實現中國人千百年來的溫飽和富庶之夢不遺余力。以“解”代“哀”，以此為己任的大氣取代了原句中的悲戚之氣，恰切地表現了中國農業大學有別于其他高校的獨特性。以“育天下之英才”接“解民生之多艱”充分體現了中國農大作為農業高校首府的教育特性，磅礴有力、氣勢不凡，上合我校百年深厚歷史，下啟建設世界一流農業大學的世紀雄心，以育“天下”英才為樂，也體現了中國農大開闊的胸襟和遠大理想。